大班律动游戏相关内容

大班音乐律动教案《机器人》

内容来自用户:hulian772225

大班音乐律动游戏《机器人地球探秘》
执教人：刘健
活动目标：1、锻炼幼儿的模仿能力。2、让幼儿感受音乐带来的快乐。活动准备：音乐 活动过程：一：开始部分
与客人老师打招呼二：基本部分1、见过机器人吗？见过机器人刷牙吗？请小朋友探索，（老师示范）接着老师示范机器人洗脸的动作，幼儿一起跟着做。2、师：有一个神秘的星球，住着一群机器人，可是这群机器人在星球上住的太无聊了，于是，他们决定乘坐飞船来地球，看看地球人的生活是什么样子的？飞船准备出发啦——嗖放音乐，幼儿跟随老师一起做动作3、请幼儿说一说机器人刷牙，洗脸，是什么程序？（老师引导幼儿做一遍），再次听音乐做一遍。三：机器人首领听说高邮湖非常美丽，决定来看看——放音乐，做动作。1、机器人看到一个地球人在钓鱼，请一个幼儿模仿机器人怎么钓鱼。（放音乐，让一个幼儿模仿地球人钓鱼，其他幼儿模仿机器人看地球人钓鱼）2、放音乐，让一个幼儿模仿地球人划船，机器人（其余幼儿）跟着学3、请一个地球人（幼儿）把刚才的钓鱼，划船连起来听音乐做一遍，其他机器人（幼儿）跟着一起做。四：飞船降落在了我们高邮的体育馆（让幼儿站在小凳子后面）请幼儿说一说在体育馆看到了什么（跑步，举哑铃）？让幼儿用动作表示出来。...

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幼儿律动,舞蹈和音乐游戏各有什么特点

首先在铁炉堡（奥格瑞玛）冬天爷爷附近的地精乌尔莫特（部落为凯玛德•考格宾奇）处接得起始任务“被偷走的冬幕节礼物”，要求前往奥特兰克山脉寻找失踪的烟林牧场密探。
其实这个密探在奥特兰克山脉已经被冻成了一个雪人，样子特别搞笑，说话时还被冻的哆嗦;忍住笑看完任务说明，才知道烟林牧场丢失的礼物被格林奇偷走了，玩家需要打败格林奇，才能获得丢失的礼物。接受任务“天寒地冻”。
任务“天寒地冻”
任务目标：取得烟林牧场丢失的礼品
任务要点：打败36级精英雪怪格林奇
任务指引：格林奇的刷新位置在图中已标出，在刷新时会以呐喊（红字）方式喊出一声：“啊！~~~”，看到此句如果自己此时的刷新点没有发现格林奇的身影，应立即前往其余的刷新点寻找。格林奇为36级精英，对满级玩家是小菜一碟，但如果附近有其它同样需要完成该任务的玩家，则推荐小队组满后击杀；如此一来每个队员既能获得任务物品，也节约了等待格林奇刷新的时间。
杀死格林奇后取得任务物品“被偷走的礼品”后回到铁炉堡（奥格瑞玛）与地精对话完成任务，在次日会收到一封冬天爷爷的来信，信中除表示感谢外还赠送一个“冬幕伪装包”，可消耗一个雪球（自己到奥特兰克山脉或奥山战场里捡吧，雪地里到处都是）让玩家自己变成一个卡通雪人；变成雪人时不能移动，但可做出各种有趣的动作，玩家们不妨自己完成任务变为雪人，看看那些只有在儿童读物里才能读到可爱东东的模样。...

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大班律动教案

内容来自用户:李鹏亚

大班律动教案
【篇一：大班律动教案《狡滑的狐狸在哪里》】
大班律动教案：狡猾的狐狸在哪里
一、设计意图：
音乐是情感的形式，音乐以心灵的律动美化情感。自然而纯真的心灵最容易被音乐唤起，跟随着音乐舞之蹈之。对于幼儿来说音乐所能带来愉悦心情甚于其他的艺术。以音乐欣赏来启迪儿童的心灵、智慧和思维，不仅是对幼儿艺术素质的培养，更是达到其全面发展的捷径。抓住这一点，结合幼儿喜爱的游戏，音乐游戏的对幼儿的影响也就不言而喻。《狡滑的狐狸在哪里》这一音乐游戏容易引发幼儿的情感共鸣，角色较易表现，幼儿也兴趣，所以设计了本次音乐游戏活动。
二、活动目标：
1.学习跟随ab音乐，表现双圈集体舞“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，
2.明确交换同伴及内外圈交换的规则进行集体舞表演。
3.活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。
三、活动准备：
1. mp3音乐：剪辑瑞典幻想曲a、b两个片段。
2.男孩11名、女孩10名，右手上都贴有一个标记作为换朋友的记号及方向。
3.事先在地面上贴好圆点，所贴的圆点可以围出一个大圆圈。
四、活动过程：
（一）幼儿随音乐入场。
师：今天老师带你们去一个好玩的地方，跟着音乐一起出发吧。（音乐入场）5.1....

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求幼儿园大班音乐游戏

舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。

（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”
（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。
①播放a段音乐，引导幼儿...

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你自己想呗！...

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