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幼儿园大班体育活动跳绳案例背景,按指南写的有吗

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幼儿园观察记录大班 一次户外跳绳活动的观察记录

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第七届全国幼儿教师职业技能大赛--观察记录|
参赛作品名称|一次户外跳绳活动的观察记录| |
参赛作者|  |单位名称|观察目标|大班上学期幼儿学习跳绳的现状和措施|
观察对象|30名幼儿|年龄段/班|大班|
观察时间|2015年9月15日—2015年9月30日|
观察分析|大班上学期开始,班里会跳绳的孩子只有几个,作为本月的重点练习项目,我增加了孩子在户外活动练习跳绳的次数和时间,以使孩子尽快掌握这一技能。但是反复重复单调、枯燥的同一动作对幼儿来说难以保持长久地兴趣,每次,练不到几分钟,几个顽皮的小男孩就玩起自创的各色游戏,让我非常无奈,也无计可施。|今天的户外活动练习跳绳,开始时,我反复示范,讲解动作要领,个别会跳的孩子示范跳,大家分别练习。大多数幼儿动作比较笨拙,不连贯,一次只能跳几个。只有王艺真等几个小女孩跳的比较连贯。几个小男孩练习了一会儿还是不得要领,逐渐失去兴趣,开始追逐打闹起来。 |跳绳是一项协调性很高的运动,要求幼儿手、眼、脚配合协调一致,对那些运动少,协调性差的幼儿来说,是有一定难度的,但是跳绳的好处是不言而喻的,能促进儿童健康发育,跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环,促进机体的新陈代谢,有利于儿童健康成长,能够自觉地形成组织纪律性,可以培养其团结协作精神。对幼儿在心理、生理方面有非常大的促进作用,所以我们花费很多时间、精力教幼儿练习跳绳,力争让每个孩子熟练掌握这一技能。|...

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幼儿园大班体育教案跳绳

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幼儿园大班体育教案:跳绳
【设计意图】跳绳,是幼儿冬季锻炼、增强体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的锻炼方式。深得孩子们的喜爱。跳绳不仅可以锻炼幼儿的体质,还有利于幼儿心智发展,真是一项身心发展的双益运动项目。【活动目标】1、能探索出绳子多种玩法掌握跳绳的基本技能发展幼儿的身体动作。2、活动中体验创造性跳绳的乐趣发展幼儿的想象力与创造力,培养幼儿的合作意识与合作能力。
【活动准备】一根长绳子。短绳若干。
【活动过程】1、教师带领幼儿做热身运动。2、听老师口令练习跳跃及上肢动作。师;跳、跳、跳,幼儿跟着老师跳、跳、跳,原地双击此处师问;“还可以怎么跳?”引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。3、上肢活动师绕绕臂,绕绕臂。幼儿跟着老师绕绕臂。师问“还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等,发展幼儿动作的灵活性。活动开始;引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组,有人单脚跳绳,其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。2、双人双脚跳。两人一根绳子,幼儿面对面,两人同时双脚一起跳,跳得多者为胜。3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。...

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