【谁是小熊】
2、能随着音乐速度的变化，协调地做走、跑动作。 3、遵守游戏规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。 活动准备： 1、提前为孩子们讲故事《》。 2、12 把椅子 活动过程： 一、导入： 刚才梁老师给小朋友们讲了个故事，故事中的小熊们特别顽皮，经常混在人群中，让妈妈找不着。这不，中秋节到了，熊妈妈又找不着小熊们了，可怎么办啊？ 怎样才能找到小熊呢？熊妈妈告诉我了一个秘密：小熊们就躲在我们这些小朋友当中，而小熊们最大的特点就是反应慢。 二、走与跑。 1、欣赏音乐，感受音乐速度的变化 师：怎样才能看出谁反应的慢呢？哎！今天老师带来了一段音乐，名叫《走与跑》，小朋友们仔细听一听看看，看谁能反应过来哪个地方是走？哪个地方跑？ 2、游戏：走与跑 师：我请7 名小朋友背对背坐在圈中间，其他7 名小朋友上线，随着音乐走或跑，中间的小朋友监督，看谁做错了，反应最慢，谁就是小熊，好不好？（交替进行） 三、抢凳子游戏（交替进行） 1、学习游戏玩法 师：我们这么快就把小熊找出来了，真厉害！怎么样？小熊们，你们服不服？ （孩子们如果说：“服！”）师：看小熊们这么垂头丧气的样子，我们再给他们一次机会吧！我们再玩一个游戏：抢凳子 （孩子们如果说：“不服！”）师：好，那我们在玩一个游戏，比一比，这个游戏的名字叫做抢凳子。 介绍游戏规则：请7 名幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下，没有找到座位的就是小熊，这是老师就问：“？”没有参加游戏的幼儿回答。 2、幼儿随音乐进行游戏，两组幼儿交替进行。 四、游戏结束。 师：我们已经把所有的小熊都找出来了，熊妈妈还在家等着呢，我们快把这些小熊送回家吧！
【幼儿园优质课 谁是小熊教学活动设计】
公开课音乐游戏：《谁是小熊》教学活动
活动目标
1
、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2
、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。
3
、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。
活动准备：
1,
、幼儿知识经验准备：
幼儿玩过
“
抢椅子
”
的体育游戏。
2
、座位安排：两个半圆形
3
、物质准备：玩具小熊
一个
活动过程：
一、《小动物走路》律动进场。
二、
1
、音阶练习：教师弹，幼儿唱，并做动作。
2
、复习《欢乐舞曲》幼儿跟随教师弹琴表演。
三、
1
、出示小熊玩具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，请看，今天老师带
谁来跟你你们见面了？（小熊）
小熊长得怎样的？谁来模仿一下？（个别幼儿模仿）
小熊今天要跟我们玩游戏，一起来看看，它给我们带来了什么游戏？
【大班音乐游戏《谁是小熊》的歌谱有谁知道？】
舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。这可是他们第一次近距离看舞狮。回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标：
1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
活动准备：
1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程：
1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。我想听听小狮子们都有些什么本领？”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。”
（2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。
①播放a段音乐，引导幼儿
【音乐：《谁是小熊》】
今天，我们来找一找小熊！怡，好奇怪，小熊不是在老师的手里么？ 其实，这只是一首歌《谁是小熊》，其中抢椅子游戏一直贯穿其中，幼儿座位排成一个圆圈，A段幼儿站在椅子后面唱歌，B段幼儿开始顺时针跑步，音乐一停就开始抢椅子，C段指着没有找到椅子的小朋友说“小熊就是他！” 咱们先把A段学会了，才能玩游戏。 吴老师还是先找几个小朋友来示范并讲解一下游戏规则。 雄赳赳气昂昂，不错哦！ 瑶瑶同学，你能积极点么？哎 亨亨，你成了小熊！反应不够快啊！加油哦！ 亨亨，第二次，你又成了小熊！ 咦，这是谁做的小熊？可可！ 第二批宝贝开始出动了，真是个大部队啊！ 哦！果果做了小熊，孩子们好开心啊！亨亨说“这个游戏太疯狂了，我承受不住，还是不玩的好！” 歌词：A：一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊是谁呀？我们要找到他。B：（孩子跑步，音乐伴奏阶段。）C：小熊是谁呀》小熊就是他！
【比划猜词规则的规则是什么 还有没有一些现实生活中的游戏 是团体玩的】
两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，但是不能包含所猜的字或词中的任何一个！另外一个人猜所做的动作。
占领阵地 游戏规则： 1、两个队为一组。每队四人。 2、游戏开始后各队队员分别站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。
拍七令 多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。
瞎子背瘸子
目的：沟通配合能力，活跃气氛
游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。
【一个好小熊，一个坏小熊，他们唯一不同的是什么啊？】
好和坏呗
