【如何解决开展幼儿园游戏活动中常见的问题 详细】
游戏时间往往是反映游戏水平的一个指标，一个孩子如果能长时间地坚持一种游戏，说明他活动的有意性非常强，如果没有足够的饿时间，还没有进入游戏的想象情节和互助合作阶段就被教师宣布结束了，这样游戏不能尽兴，游戏的水平也不能提高。建议是否在进行游戏内容安排时，能够多给教师一定的空间，让教师依据幼儿游戏的兴趣，临时做适当调整，这样我想教师的自主性大了，更能够根据本班幼儿实际特点与情况开展让幼儿喜欢的游戏活动。 讨论： 游戏是对幼儿成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最喜欢的活动，为什么没能较好地考虑到各年龄段幼儿的特点、需求和兴趣呢？原因是游戏活动的安排是幼儿园根据时间、场地等诸多客观因素制定好的，还要看起来种类繁多，内容丰富；而教师呢？又要考虑是否与主题相关，游戏材料准备是否方便等因素，试问，谁在为孩子考虑这个游戏适合他们吗？他们会有兴趣吗？是否真正符合他们的年龄发展特点呢？游戏中内容、形式应该让孩子选择，而不是由教师甚至是幼儿园硬性安排，而是让幼儿自己选择，玩什么、怎么玩，当然这对教师的素质要求也非常高，要真正做到幼儿的引导者，而不是指挥者，教师可以不要对幼儿有什么硬性要求，而是与他们一起游戏，在游戏中用行为感染他们，让他们领会游戏的饿规则和要求。
【大班健康活动我怎么办】
幼儿园教案：我该怎么办
教师：屈老师
活动目标：
1、激发幼儿爱自己、爱他人的情感
2、培养幼儿遇到困难时能积极想办法，提高应变能力，幼儿口语表达能力、观察力
3、通过活动，提高幼儿自我保护意识
活动准备：录象机、投影仪、录音机各一台，录象带、磁带各一盒，投影片四张
活动过程：
（一）看录象，幼儿讨论。
情景1：晨晨独自在家玩，这时门外传来敲门声，一个陌生人问：“这是
张经理家吗？”晨晨问：“你是谁呀？”来人说：“我是你爸爸的朋友，请你开门！”晨晨说：“可是我不认识你呀！”
提问：
1、刚才小朋友看到了什么？晨晨家的门能开吗？为什么？
2、来的人是什么人？
3、什么是陌生人？
4、如果你轻易给陌生人开门，会发生什么危险？（幼儿讨论后发表意见）
5、刚才叔叔敲门，晨晨有不能随便开门，该怎么办？（强调礼貌用语，幼儿讨论）
教师小结：小朋友如果一个人在家，有陌生人敲门不能轻易去开门。要有礼貌地请他等会再来，或请他一会大电话来或者留个字条等家人回来交给他们。
情景2：兔妈妈带小欲到商店买东西。欲妈妈只顾自己挑选衣服，小欲自己跑到卖玩具的地方玩，可一抬头就找不到妈妈了，哭了起来。这时狐狸走到小兔身边说：“你别哭，我认识你，我带你找妈妈去。”
提问：
1、小兔能跟狐狸走吗？为什么？
2、小兔该怎么办？（幼儿自由讨论）
教师小结：当小朋友在商店和家人走散时，千万不要慌张，可请警察帮忙，或请商店里的事实阿姨放广播找妈妈，或请他们给妈妈打手机。
（二）幼儿看幻灯，讨论。
投影1：明明和小朋友在公园玩，突然明明掉进了湖里，这时小朋友们该怎么办？（呼救大人）
投影2：有一天，小红和奶奶在家，奶奶突然晕倒了，小红该怎么办？（打电话、喊隔壁邻居、找警察）
投影3：这是什么？什么时候会用上？（电插头、插座），小朋友如果要用时该怎么办？
投影4：雷雨天，小红和朋友在路上走，小红想到大树下避雨，朋友不让她去，为什么？（鱼水把大树淋湿了，闪电击到树上，人站在树下容易触电）
（三）总结。
在我们生活中，还会有许多突然发生的事情，如家里突然失火了，你该怎么办？小朋友鼻子出血了，该怎样处理？大家一定会动脑筋，想出又快又好的办法，避开危险，保护自己和别人。
（四）游戏：坐汽车（放音乐）
要求乘车的幼儿必须说出爸爸妈妈的名字，说对了，请上车。
（五）活动延伸。
在图书角放些有关幼儿自我保护的图书和实物供幼儿观看或使用。
（更多教案尽在：屈老师教案网）
【大班健康《怎么办》教案与反思】
耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑...
相关：◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园教案 小动物的伞 >>详细◇ 关于“教学反思”的几点想 >>详细 活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子，有强烈的竞争意识和活动欲望，随着他们活动范围的不断扩张，不安全隐患也随之增加，尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险。如：在奔跑中，一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时，细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时，不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等。《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力”。作为教师，除了积极为幼儿创设安全的活动环境，避免危险事件发生外，更要关注幼儿的日常行为，结合他们的生活实际，引导学习相关的自我保护方法。健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一。 活动目标 1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识。 2、知道遇到突发事件时的安全处理方法。 3、会正确判断日常行为，根据生活经验大胆表述 教学重点、难点 重点是知道眼睛，鼻子。耳朵的作用，同时，知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点。 活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛。 2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 活动过程 （一）体验耳、鼻、眼的作用。 1、游戏活动“猜猜猜”，用耳、鼻、眼进行判断。 师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你 （1）什么乐器在歌唱？唱着什么歌？（铃铛 x x xx x ） （2）什么气味飘过来？（醋） （3）七巧板，拼一拼，拼出什么图形来？(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊！ （二）学习处理突发事件的安全方法。 事件一：虫子飞进耳朵里 1、观看录像1（内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受。） 问：哎呀，发生什么事了？小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办？（相互讨论） 2、了解正确的处理方法。（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了） 问：兰兰找到了谁呀？会发生什么事？ 小虫为什么会从耳朵里飞出来？ 教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮忙。 事件二：积木塞进鼻子里。 1、体验鼻子塞住的感觉。 教师：我们的鼻子有时也会生病
【大班健康游戏教案大全】
内容来自用户:度米文库
大班健康游戏教案大全【篇一：大班体育游戏活动精选】
大班体育游戏：贴人游戏
活动目标：
1．能有合作进行游戏的能力。
2．具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。
活动准备：
宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状游戏规则：
一、请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。
二、如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。玩法：
1．跑时要在圈外，贴人要到圈里。
2．被追到者不再当追捉者。
幼儿园大班体育活动：熊和石头人活动目标：
1、能按信号快走。
2、能较好的控制自己的行动，反应灵敏。
活动准备：
熊的头饰一个，场地两端各一条线，为起点线和终点线。
活动过程：
一、律动导入：
1、今天天气真好，让我们来锻炼锻炼身体。
2、师生一起做律动--世界真美好。
二、介绍玩法：
1、教师戴上熊头饰。
提问：现在我是一只大熊，肚子真饿，我发现了一群可爱的小朋友，要来吃了你们，你们怎么办？（变成石头人，一动不动）2、教师戴上头饰站在起点线前5米，幼儿四散站在起点线后。
3、教师发出信号后，熊和幼儿同时往前走，熊随时可以回头看，又饿看见熊回头必须立即停止不动，保持原来的姿势装作石头人。3立即放下。规则：鱼必须一个跟一个在鱼网下不停地钻过；扮鱼网的幼儿手臂要伸直，当唱
【幼儿园画形状、找相同、找不同的教案】
一、活动目标：
1、培养孩子的观察能力，让孩子从小养成仔细观察事物的习惯。
2、让孩子从观察中找到乐趣或发现问题。
二、活动课时：1
三、活动准备：
演示仪、找不同的图片、两只小兔。（一只带一个耳朵、一只带两只耳朵）
四、活动重难点：
重点：培养孩子的观察能力。
难点：让孩子养成喜欢观察的好习惯。
五、活动过程：
a、导入语：
拿出两只小兔，让孩子们看看这两只小兔有什么区别。
b、进入主题：
1、放图片让幼儿观察，图中藏着四只小动物，你能找到他们吗？
教幼儿观察的方法，每个细节都不要放过。平时生活中应该多观察。
2、找不同。
还是要求幼儿观察要仔细。看看都有哪些地方不相同？并且试着用笔圈出来。
3.做找不同的游戏。
分组找同一幅图。找的多的得分多。
活动延伸：
把树中的小动物添画完整。
【大班主题活动：猜猜有什么不一样】
没有不恰当啊，孝惠妻子只能叫皇后，吕后是孝惠的母亲，当然大臣叫太后或皇太后了，高一辈儿啊。这个情节是这样的，孝惠帝（也就是吕后的亲儿子）死的早，没有嫡出继承人，所以找了庶出的儿子充数，冒充嫡出，其实整个事件都是吕后再后面有参与操作。所以第一个后指得是孝惠皇后，后面两个太后都是指吕后，当时吕后当权，也只有她才有能力杀庶出太子。
